在第三十九个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。我校教师通过集中学习、交流座谈、分享讨论等各种形式研读习近平总书记致信，纷纷表示倍感温暖、倍鼓受舞，一定不负总书记嘱托，自觉践行教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，为教育强国、民族复兴伟业作出应有贡献。

机械工程学院教师 叶方平：习近平总书记的致信让我倍感温暖、备受鼓舞。从入职湖工大以来，我经历和成长了许多，我的进步离不开学校与学院的培养，离不开党和国家的关怀。感激国家对教育和教师工作的重视，我将永葆进取之心，向前辈教师学习，兢兢业业做好科研与教学，站稳讲台、站好讲台。

电气与电子工程学院教师 张国治：通过学习习近平总书记对优秀教师代表的致信，我进一步明晰了大学教师为党和国家育人的神圣使命。优秀的老师不仅应该具有坚定的理想信念，而且应该具有言为士行的道德情操，以及勤学笃行的躬耕态度，展现中国特有的教育家精神。

材料与化学工程学院教师 谌援：习近平总书记致全国优秀教师代表的信，阐明了了优秀教师的精神内涵和实践要求，特别是“乐教爱生”四个字，让我很受触动，更让我对教师这个职业有了更深刻的认识和理解。教育无他，唯爱与责任。我想我最应该做的，就是拿稳前辈们的接力棒，加以消化、吸收、总结、提炼，再交给后来的青年老师，传承好湖工大教师优良传统，争做乐教爱生的好老师。

土木建筑与环境学院教师 李丽华：践行教育家精神，我准备从以下几个方面来做。一是深耕讲坛，与时俱进，言传身教，让学生耳濡目染家国情怀，责任担当。二是带领学生走进企业，增强专业认知感，了解行业急需。三是注重团队融入、发展和人才培养，拓宽视野，形成口碑品牌。四是忘记小我，提升格局，提前谋划，思想变行动，持之以恒，发挥所长。

生物工程与食品学院教师 周彬：习近平总书记在信中首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵。我对自己的期望是，做好教研融合，用科学研究促进人才培养，以教学工作推进科学研究。将科研成果充实到教学环节中，实现教学内容、教学方法的先进性。以学科竞赛为载体推动教师科研与学生创新能力培养。

计算机学院教师 王菁：大力弘扬教育家精神是习近平总书记对广大教师的殷切期待。作为一线教师，我们要深刻领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，始终牢记新时代人民教师为党育人、为国育才的初心使命，着力培养具有家国情怀、世界眼光、工匠精神、创新能力的高素质人才。“躬耕教坛、强国有我”，实现教育强国，我们充满信心。

艺术设计学院 严珣：学习习近平总书记的致信后，我对教育家精神进行了深入思考。新时代给教育带来的变革，是压力也是动力，需要教师不断自我革新。艺术设计学院通过项目制课程2.0版、精耕细作短学期实践、研究生实习实践基地等举措提供给学生与这个世界产生深刻连接的机会。

数字艺术产业学院教师 李可文：在教学中坚持以学生为中心，启智润心、因材施教，让学生在学习的过程中成就自我、完善人格，成为有大爱、大志的人。我们要保持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，不断深耕自己的专业领域，与时俱进，保持对学习的热忱，始终坚持勤勉豁达的心态，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，充分展现中国特有的教育家精神。

工业设计学院教师 程文婷：学习了习近平总书记致全国优秀教师代表的信后，我深感作为一名高校教师责任重大，使命光荣。一方面要精通专业知识、做到术业有专攻，随着社会和专业领域的发展不断学习和提升自我；另一方面也要不断提高自身涵养德行，以优良模范行为影响和带动学生。我们要谨记总书记致信的重要精神，立志成为在科研创新和教书育人上不断创造新业绩的“大先生”。

经济与管理学院教师 孙雨生：习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要弘扬教育家精神。作为高校教师，我们既肩负一线教学任务，又担当科研育人责任，要牢记为党育人、为国育才的初心使命，秉承厚德博学、求实创新的躬耕态度，注重理论与实践、教学与科研结合，通过课题申报、论文写作、技术学习将学生带入科研一线，让每个学生都有人生出彩的机会。

马克思主义学院 居梦：总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求六个方面阐述的教育家精神，为我们树立正确的从业方向，提高职业素养，提升职业追求指明了道路。作为一名教师应树立远大理想信念，心有大我，至诚报国，努力将自己的教学科研成果回报给国家、社会和人民，用自己高尚的道德情操和和勤学笃行的躬耕态度为学生做好榜样。

外国语学院教师 徐今：习近平总书记给全国优秀教师代表的致信充分肯定了广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献。既是对教师的充分肯定，也是鞭策和鼓励。作为一名基层教师我深受鼓舞，也深感教书育人责任之重，我坚信教育是以心灵润泽心灵的漫长征程。我将在今后的工作中继续立足本职岗位，择一事、终一生，做教育事业的笃行者，培养更多传播中华优秀文化的汉语人。

理学院教师 罗山梦黛：作为中青年教师的我们，应该对学生有崇高的使命感、对工作有强烈的责任感、对学校有视野开阔的大局观。从实际日常教学来说，我始终希望通过课堂教学引导学生们敬畏课堂，敬畏国家，敬畏社会，让“强国有我”真正的成为学生的人生目标。我们应该不断创新教学方法，提升自我，自我革命。努力成长为一名优秀的“四有”好老师，做好学生成长的引路人。

体育学院教师 罗丽娜：今年教师节的主题是“躬耕教坛，强国有我”。“大力弘扬教育家精神”“为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”鼓励我们在专业领域有所成，在人才培养领域有所获。耕耘高校体育教学二十余年，我也是这样努力践行的。以体育人，激发学生潜能，帮助学生在体育中健全人格、磨炼意志，从而赋能专业领域，勇于创新创业，实现自我价值。

职业技术师范学院教师 朱秋月：习近平总书记一直关注教育和教师发展，从“四有”好老师到争做大先生，再到做有情怀的教育家，这不仅是主席对我们的期望，也是国家对我们的期望，亦是万千家长和学生对我们的信任。我将不辜负这样一份使命，认真备课，关注学生，真正的在学习中，生活中，践行“以生为本”，从上好每一堂课，再到上好一门课，再到上好一生的课。

国际学院教师 熊惟杰：学习了习近平总书记致全国优秀教师代表的信后，我们国际学院教职工都非常振奋。我们看到了党中央和全社会对我们教师群体的关怀，同时也深感责任重大。来自五洲四海的国际学子在湖工大实现了自我成长，找到了人生价值，塑造了中国情怀。用教育讲好中国故事，培育天下英才，服务国家对外开放大局，就是我们作为国际师资对“教育之问”的“时代答卷”。

创新创业学院教师 袁慧铮：习近平总书记的致信，体现了党中央对教师的重视、关怀和殷切期待。我们可以把学习成为教育家型教师作为引领我们前进的航标，不懈努力和追求。作为双创教育战线的一员，承担着青年学生“工程认知--创新作品--创业产品”的教育任务，深感责任重大、任务艰巨，要将教育家精神与工程师精神融合起来，为国家高水平科技人才培养夯实基础。