“饶爸爸，我们返校前需要准备哪些东西？”7日1日晚上，忙完本科毕业生返校工作的湖北工业大学艺术设计学院教授、博士生导师饶鉴刚回到家，匆匆吃了几口饭后，又坐到电脑前回复即将返校的研究生毕业生向他提出的问题。
学生遇到问题，第一时间都会想起他。这位细心呵护学生成长的好导师，近期被该校推选为2020年“荆楚好老师”候选人。
大小事情都能解决，学生喊他“饶爸爸”
“饶爸爸，给您报个喜，我家二宝出生了！”最近，饶鉴接到湖北工业大学2006级学生李薇的来电，告诉他自己的二孩出生了。在湖北工业大学艺术设计学院，许多学生都亲切的称饶鉴为“饶爸爸”，不到40岁的他被学生这样称呼已十多年。
学习上遇到困难找“饶爸爸”请教，生活上遇到困难请“饶爸爸”帮助，工作上遇到困难请“饶爸爸”解决，甚至连失恋都会找“饶爸爸”开解……为何这个年纪轻轻的老师被学生叫出这样的称呼，甚至毕业十多年的学生每逢遇到人生大事都会想着通知他？答案就在他与学生相处的秘诀中。
14年前，刚入职的饶鉴被安排一个人代管该校2006级艺术设计学院在南湖校区的所有学生。由于担心学生们的安全，饶鉴每天吃住在办公室，书柜背后就是“卧室”。他觉得和学生在一起有任何学习、生活问题也能很快解决。
“当时刚毕业没多久，跟学生年龄比较相近，所以很容易就跟学生打成一片。”白天为学生上课，晚上和学生一起组织活动，很快学生们便和饶鉴亲近了起来，遇到什么搞不定的难题，也第一时间想到“饶爸爸”。
因为大小事情都能帮助学生解决，“饶爸爸”这个称呼不知被谁第一个喊起来后，就慢慢流传开了，饶鉴本人也在当年的“奉献湖工大”活动中受到学校的表彰。直到现在，该校艺术设计学院的很多毕业生遇到人生大事都会找饶鉴商议，有些甚至还专门在结婚前，把对象带到他面前请他帮忙“把关”。
除了像“爸爸”一样帮助学生解决困难，饶鉴也是学生的精神导师，他总是用自己的言行去影响和帮助有需要的学生。
疫情期间，饶鉴发现研究生李明状态总是闷闷不乐，原本性格内向的他似乎变得更加沉默寡言。饶鉴找到李明谈话，可没想到的是，学生一开口就提出要休学。惊讶之余饶鉴主动和李明微信电话沟通，仔细的询问，郁闷已久的李明终于向“饶爸爸”吐露了他的真心。“疫情期间，我总觉得通过网课学习有些困难，于是就有了休学的想法。”李明说，那段时间他感到人生特别没有方向，十分苦恼的他只能想到休学。
了解李明想要休学的症结所在后，饶鉴对症下药，通过为李明分析休学半年可能会产生影响不好就业和影响人生阅历等方面，苦口婆心说服李明让他打消了这个念头，还与李明共同探讨，帮助他树立人生目标。
“其实有些学生有时只是一个弯没拐过来，帮他想出解决的办法，听进去后就没事了。”饶鉴说。
手把手教学生创业，主动帮毕业生找工作
不仅在学习、生活中指导、照顾学生，在创新创业方面，饶鉴也是学生的好导师。
除了指导学生参加各类创新创业大赛外，他还帮助学生成功创办多家企业，培养的学生更是获得全国大学生创业十强称号。
至今，湖北工业大学毕业生刘国栋还清楚的记得，自己第一次去星巴克是饶鉴老师带他和别人谈项目。刘国栋告诉记者，虽然自己不是饶鉴老师班上的学生，但因为他在院里帮扶其他创业的学生很有名，于是刘国栋就主动找上们请求他的帮助。
“我公司的主营业务是知识产权受理，开始创业时，饶老师不仅帮助我梳理了公司架构，还免费为公司设计了标志，甚至将自己的专利权授予我代理。”刘国栋说，创业之初自己毫无头绪，通过饶鉴老师手把手的教他，自己的公司慢慢的发展了起来。他特别感谢饶鉴老师对他的帮助，如果没有饶鉴老师的帮助，在创业的路上自己可能会走不少弯路。
临近毕业，许多今年毕业的学生受到影响无法找到满意的工作，除了给学生推荐企业招聘外，饶鉴还主动申请承担15名毕业生“一对一”就业帮扶工作。
“饶老师，我现在既要操心毕业设计又要分心去找工作，每天搞得焦头烂额，我能不能回武汉，就在您家旁边找个宾馆，方便您面对面指导我？”4个月前的一天，饶鉴接到“一对一”就业帮扶学生杨祖成的电话，希望自己能申请提前返汉开展毕业设计和论文。
由于疫情防控等原因，饶鉴婉言拒绝了杨祖成回汉的请求，但跟他约定好每晚十点通一次电话，帮他解决当天遇到的困难。那时的杨祖成每天白天在单位实习，仅有晚上有时间能写论文，这样一来毕业设计就无法兼顾。为了帮杨祖成解决时间分配不够的问题，饶鉴要求学生将实习时的作品发给自己，根据学生现有的内容提出创作思路，最终帮助杨祖成完成了与实习作品结合成的毕业设计。
连续四个多月，每天饶鉴都会通过电话和微信与杨祖成及时沟通。毕业设计完成后，杨祖成准备正式寻找工作，但从事什么行业让杨祖成犯了难。通过每天与饶鉴的讨论，杨祖成最终决定了未来的发展方向，并从自己的家乡来到省会城市寻找机会。为了让杨祖成更快的融入到陌生的地方，饶鉴还为杨祖成介绍了自己已经在当地工作多年的学生，通过推荐，杨祖成找到了一份自己满意的工作。
设计医护纪念章，创作漫画助力复工复产
在疫情期间，饶鉴看到外面的情况心里十分着急，除了参加力所能及的志愿服务活动外，饶鉴开始思考如何用自己的专业为疫情发声。
“看到武汉的疫情出现拐点时，我就想用画漫画的方式助力复产复工。”疫情期间，饶鉴看到不能出门的儿子每天都在看各种“救援队”类型的动画片，但这些并没有以医护为原型的卡通人物，他便决定设计一个以医护为主题的卡通形象。很快，饶鉴就开始在线上带着学生们绘制“医护英雄”的初稿，通过不断的设计和修改，最终选定了一组最满意的作品。
疫情出现拐点时，饶鉴又思考是否能将设计的卡通形象做成漫画，为国家复工复产尽一份力。于是，白天他都在网上收集一些关于复工复产的注意事项，并将这些分发下去给学生创作，晚上他便召集学生开会，商讨素材的创建场景。那段时间的午夜，饶鉴的家人经常在睡梦中，依稀地听到他电脑里传来的消息提示音。
“最难的就是场景设置，因为需要根据不同的内容设置符合实际情况的场景。”饶鉴说，通过不断的努力，最终漫画“复产复工”完成。他们将漫画放到网上后，许多网站都转载了他们的漫画，这让他和学生都感到十分开心。
除了漫画外，他设计的“抗疫援鄂”医护人员纪念章还获得由湖北省文联、湖北省美协组织的心手相连 共同战疫——湖北省抗疫援鄂纪念章设计作品征集评选活动最佳学术奖，被当做湖北抗疫纪念送到援鄂医护英雄手中；他创作的“漫评复工复产”受到媒体好评，被“中央网信办”全网推送；他作为武汉“设计之都”设计师代表，创作海报作品赠予“世界文学之都”卢布尔雅那，回应“世界文学之都声援武汉”这一国际抗疫活动。不仅如此，他创作的“抗疫小英雄”微信表情包更是受到大众好评。
从助教时期开始，饶鉴就潜心教学研究，如今他已成为湖北工业大学博士生导师、南湖学者学术带头人和省级教学团队负责人。近年主持参与国家级、省部级教科研课题30余项，出版著作、译著7部，发表学术论文30余篇，发明专利、实用新型专利8项，连续三届四次获得湖北省人民政府颁发的高等学校教学成果奖……未来，他还将继续努力，除了当好学生的“饶爸爸”，也努力用自己的言行，做自己一双儿女的榜样。
